FUNKCJONALNA ANALIZA RUCHU ( FBL - FUNKTIONELLE BEWEGUNGSLEHRE )

Metoda ta została opracowana przez Susanne Klein - Vogelbach w Bazylei gdzie pracowała jako terapeutka i nauczyciel ruchu. FAR ( Funkcjonalna analiza ruchu ) zajmuje się w pierwszym rzędzie bardzo dokładnym i szczegółowym analizowaniem ruchu w stawach, analizą pracy mięsni, określeniem wytycznych, osi i płaszczyzn ruchu ludzkiego, zdrowego ciała, a w dalszej części edukacji analizą przyczyn zaburzenia normalnego, ekonomicznego. Metoda ta jestjedną z podstawowych metod edukacji szkolnej, jak również szeroko rozpowszechniona w systemie edukacji podyplomowej w wielu krajach europy zachodniej. Daje ona terapeucie bardzo szeroki warsztat nie tylko analityczny, ale również wiele propozycji ćwiczeń przy poszczególnych zaburzeniach funkcjonalnych, pomoga w zrozumieniu powiązań biomechanicznych i analitycznych. Kursy metody FAR ( FBL ) mogą być przeprowadzane przez Instruktorów posiadających certyfikat wydany przez komitet edukacyjny Międzynarodowego Zrzeszenia Instruktorów FBL - Klein - Vogelbach z siedzibą w Szwajcarii.

SYSTEM SZKOLENIA FAR ( FBL)

Część 1    Klein - Vogelbach - Ruch - Uczyć i Nauczać

Czas trwania: 8 dni ( 50 godzin ) do wyboru 2x 4 dni, 4 x 2 dni, lub 2 x 3 dni + 2 dni

Cele :

• Rozumienie normalnego ruchu
• Analiza sylwetki i ruchu za pomocą zdefiniowanych możliwości i kryteri
• Analiza chodu za pomocą zdefiniowanych kryterjów
• Nauka funkcjonalnego badania pacjenta, formułowanie problemów funkcjonalnych,
  planowanie zabiegu
• Poprawa instruktażu werbalno - manualnego w pracy z pacjentem
• Zrozumienie koncepcji, jak również technik takich jak :
  - Mobilizacja z wyłączeniem siły ciężkości
  - Mobilizacja naprzeciwległa - Masaż mobilizacyjny
• Stosowanie wybranych technik i ćwiczeń terapeutycznych

Część 2  Klein - Vogelbach - Koncepcja w terapii

Czas trwania: 8 dni ( 50 godzin ) do wyboru 2 x 4 dni, 4 x 2 dni lub 2 x 3 dni + 2 dni

Cele :

• Obserwacja funkcjonalnych zależności pomiędzy problemem pacjenta a jego statyką oraz problemami strukturalnymi oraz funkcjonalnymi
• Aplikacja technik koncepcji FBL w celu poprawy: Orientacji pacjenta na własnym ciele
• Poprawa mobilności
• Poprawa funkcjonalnego ruchu np. chodu
• Poprawa koordynacji mobilizacja na stabilizację
• Nauka i pokazanie pacjentowi szczegółowych ruchów w celu reaktywnej poprawy problemów funkcjonalnych